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我校召开品牌专业创新创业主题教育思想大讨论成果交流会

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本文摘要:7月4日下午,品牌专业创意创业主题教育思想大辩论成果交流会在南林大厦三楼多功能厅举办。我校省品牌专业、省品牌专业培育点和校品牌专业建设点总计16个品牌专业建设负责人依序上台展开了汇报交流。副校长王浩以及各学院院长、分管教学工作副院长、各专业负责人、涉及职能部门负责人参加了此次会议。会场 今年上半年,学校积极开展了“以学生为中心,深化创意创业教育改革”主题教育思想大辩论活动。

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7月4日下午,品牌专业创意创业主题教育思想大辩论成果交流会在南林大厦三楼多功能厅举办。我校省品牌专业、省品牌专业培育点和校品牌专业建设点总计16个品牌专业建设负责人依序上台展开了汇报交流。副校长王浩以及各学院院长、分管教学工作副院长、各专业负责人、涉及职能部门负责人参加了此次会议。会场   今年上半年,学校积极开展了“以学生为中心,深化创意创业教育改革”主题教育思想大辩论活动。

活动中,每个学院制订了一份辩论计划,每个专业举行了一场辩论活动;每一位教师都在本单位的精心组织与决定下参予了冷淡的辩论。通过辩论,厘清了一些老师对创意创业教育教学的错误认识,为学校更进一步前进创意创业教育奠定了较好的基础。此次开会的研讨会是一次品牌专业建设的前进不会,也是学校创意创业主题教育思想大辩论成果的一次集中于展出。16位品牌专业负责人环绕“以学生为中心,深化创意创业教育教学改革,增进学校品牌专业建设,提高人才培养质量”主题,汇报了本专业建设进展以及在增进与创意创业教育互为融合的实践中设想和明确作法。

  副校长王浩做到了总结讲话。他认为,高水平的本科教学是学校建设高水平特色大学的最重要的标志。学校凝练构成了“以生本、全面发展、特色发展、个性发展”为主要内容的“三发展”本科教学理念。强化专业建设是学校贯彻“三发展”本科教学理念、全面提高人才培养质量的最重要抓手。

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在大众创业、万众创意的新形势下,创意创业教育不仅是高等教育主动适应环境经济社会发展的迫切要求,也是学校前进专业建设的迫切要求。创意创业教育既不等同于原本的创意教育或者是创业教育,也不是创意教育和创业教育的非常简单变换,它在理念和内容上都构建了对创意教育和创业教育的打破。

可以说道,创意创业教育是专业教育的有机包含。在前进创意创业教育中,必需将创意创业教育划入教学主渠道,构建第一课堂与第二课堂的有机融合,防止将创意创业教育形式化、孤立无援简化和武断化。王浩期望大家充份研究专业的基础与特色,深化创意创业教育改革,全面前进专业建设,大大提高本科教育教学水平,贯彻提升我校人才培养质量。


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